疫情学校不让教师回家,疫情学校不让教师回家合法吗

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最近一段时间，学校增补读物的题成为了热议的话题。一些人担心这可能会导致全面禁止发布课外话题。然而，我认为这种担忧过于令人担忧。首先，从减轻教育负担的角度来看，学校到目前为止已经取得了很大的成效，没有必要过度干预。国家统计局调查数据显示，73%的家长表示孩子写作业的时间明显减少，854%的家长对课后服务表示满意。就连在规定时间内完成书面作业的学生比例也从46人增加到90人以上。因此，没有必要禁止助教，因为大多数学生已经可以正常完成作业。

其次，即使禁止助教，也很难彻底消除。与此前文部科学省禁止提前高中毕业类似，虽然有规定，但在实际执行中难免出现漏洞。经证实，部分地区仍普遍购买教辅资料，即使新华书店下架，市场上仍有其他渠道获取。如果老师不允许购买，家长委员会也会提供合适的建议。学生不会被愚弄。

第三，教材是否比课外书的危害更大？目前，我们很少听到不准将教材带入课堂的规定。回想我的初中时代，老师没收了三五本课外书和小说。当时的图书资源非常有限，如果我知道以后有禁止带资料进教室的规定，我可能会觉得很可笑。虽然公平一词很难被绝对地定义，但要实现公平，就必须考虑教育资源的地区分布。

事实上，教育资源的差距在一些地区尤其明显。以最近为例，杭州某高中新聘教师中有162人具有硕士学位，4人具有博士学位，美术、教师也具有研究生学历。在这种情况下，要求学生不带材料就进入教室似乎不太现实。教育资源不平衡本身就是一个题，取缔教材或许并不是解决题的最好办法。

近日，无锡市爆发传染病疫情，名校小学生参加补课，不少名校学生被迫接受核酸检测。该事件也引起广泛关注和反思。因此，对于辅助读者的教学，不必过于担心。学生需要在学术和乐趣之间找到平衡点，而不是回到秘密学习的时代。

也有人认为《大白本》教材难度极大，只适合部分孩子。如果您的孩子有信心或具有良好的数学能力，您可能需要考虑购买一个。然而，对于大多数孩子来说，这种困难会影响他们的自信心，所以在中考或高考时再次面对这种困难并不是一件坏事。

综上所述，关于是否有必要禁止学校使用教材，目前仍存在争议。教育的本质不是单纯追求成绩，而是培养学生的全面成长。我们需要更加关注如何提供平等的教育资源，如何帮助学生平衡学校和生活。

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