疫情还能线下上课吗,疫情过后线下上课的感受

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“近年来，长教村的幸福指数非常高。”

课堂上，学生们亲切地称呼廖乐年为“哥哥”。“我兄弟们的教法很不一样。”13岁的学生肖红叶说，课堂上用拼音思路拼写英语单词，学生看到生词就读，听发音。能够写了。

廖乐年认为，这就是所谓的自然拼读法，通过音标将英语单词的发音与特定的字母组合联系起来。

“不仅如此，他还在课上弹尤克里里，唱原创英文歌曲，帮助基础班学生记忆语法。”学生们表示，每堂课都充满活力。

在这里，学生不仅学习英语，还学习如何做人。

36岁的兰庆华曾经是英语班的成员，但当她听说今年线下教育重启后，她就带着孩子从佛山市回到长角村上课并留下来当志愿者。

“廖老师教给学生很多做人的道理和智慧。”蓝清华举了个例子，廖连年经常告诉学生要感恩村民送来的食物。另一个例子是，“如果你只是不想做某件事，那是一个梦想，但如果你想到并去做，那它就是一个梦想。”

38岁的家庭主妇谭蜜带着孩子来自甘肃省。“我不善于表达自己的感受。我一直想学英语，但找不到合适的方法，”她说，廖连恩强调她应该有信心。“日常生活中每个人都用英语交流，但渐渐地，我有了为自己说话的勇气，”TanMy说。

尽管廖乐年仍是单身，没有孩子，但她说“所有的学生都是我的孩子”，谈起学生时她脸上洋溢着笑容。21年来，廖乐年的英语课已教授了约13万名学生。对他来说，“近年来，长教村的幸福指数非常高”。

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